Departmental Bulletin Paper 教育プログラムの一試案:デザインシンキングによるプロジェクトデザイン教育の充実;Tentative Plan for New Engineering Education Program: Enhancement of KIT Project Design Program by Introducing Design Thinking methodology

千徳, 英一;Eiichi, SENTOKU  ,  岩田,節雄;Setsuo, IWATA  ,  坂本, 宗明;Setsuo, IWATA  ,  松下, 臣仁;Omihito, Matsushita  ,  伊藤, 周;Meguru, Ito  ,  新, 聖子;Masako, SHIN  ,  寺岡, 伸郎;Noburou, TERAOKA  ,  表, 秀憲;Hidenori, OMOTE  ,  新保, 絵理佳;Erika, SHIMBO  ,  古屋, 栄彦;Shigehiko, FURUYA

(24)  , pp.183 - 192 , 2016/3/31 , 金沢工業大学
金沢工業大学では、平成7 年度(1995 年)の第1 次教育改革以降、身近な問題をテーマに、チームで問題発見・問題解決に取り組むプロジェクトデザイン教育をカリキュラムの中心に置き、学生の自ら考え行動する力を伸ばす教育を実施してきた。本論文では、2002 年以降の世の中の経済動向から要望される人材問題、および顧客の真のニーズを満足させるコトを創出する問題を取り上げ、これらの問題を解決するためにデザインシンキングを組合せた新しい教育プログラムの試案について論じる。;The Kanazawa Institute of Technology (KIT) requiring students to take a course of design projects since 1995. The aim of this course is to provide abilities for conceiving and developing solutions for immediate problems through team-based activities. In this paper, we address changes and faced problems in engineering education from the viewpoint of KIT’s institutional goal?"To Foster Engineers Who can Think for Themselves, Make Wise Decisions, and Act on Them for the Benefit of Mankind". Thereafter, we discuss a tentative plan of implementing a nextgeneration engineering education system with a hybrid pedagogy of design project and the design thinking.

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