Departmental Bulletin Paper 数理科目におけるクリティカルシンキングの活用-基礎化学における活用とその分析-;Effective Use of the Critical Thinking in Math and Science Subjects -The application and the analysis in basic chemistry-

谷口, 進一;Shin-ichi, TANIGUCHI  ,  西, 誠;Makoto, NISH  ,  山岡, 英孝;Hidetaka, YAMAOKA  ,  中, 勉;Tsutomu, NAKA  ,  高, 香滋;Koji, TAKA

(22)  , pp.137 - 148 , 2015-03-31 , 金沢工業大学
平成25 年度,前・後学期に,それぞれ「インフュージョンアプローチによるクリティカルシンキング(CT)活用促進」と「インフュージョンアプローチと課題・試験問題によるCT 活用促進」を試み,その効果をルーブリックを用いて,学生による自己評定によって調査した。ルーブリックによる自己評定調査の結果からは,5 つの要素のうち,「インフュージョンアプローチによるCT 活用促進」の場合では2 つの要素において「自己評定の中心の上段への移動」が有意に認められること,「インフュージョンアプローチと課題・試験問題によるCT 活用促進」では3 つの要素において「自己評定の中心の上段への移動」が有意に認められることが分かった。また,前・後学期を通してスケール1「CTをほとんど活用していない」に該当する人数は減少しており,これらのアプローチが一定の効果を上げていることが分かった。;The trial of “effective use of the critical thinking (CT) by infusion approach” and “effective use of CT by infusion approach, and the subjects and the examinations” were accomplished in the 1st and 2nd term in 2013, respectively. We investigated by the self-valuation by the students using rubric. In the case of “effective use of CT by infusion approach”, from the result of the self-valuation using rubric, that the value of self-valuation increases in two elements was confirmed statistically among five elements. In “effective use of CT by infusion approach, and the subjects and the examinations”, that the value of self-valuation increases in three elements was confirmed statistically. Moreover, the number corresponding to the scale 1 "CT is hardly used effectively" was decreasing in both the 1st term and the 2nd term, and it became clear that these approaches were effective.

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