Journal Article フィンランドにおける新NCCの完全実施に伴う教育改革状況ー現象・事象ベースの学習(PBL)とプログラミング学習を中心としてー
The Current Status of the Education Reform Under Full Implementation of New NCC in FinlandーDiscussion on Phenomenon-based Learning and Programming Learningー

池野, 正晴  ,  Masaharu, Ikeno  ,  高崎経済大学経済学部

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