Departmental Bulletin Paper 演習クラスにおけるネットワーク形成

越智, 祐子

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 減災教育では,自助および共助の重要性が指摘される。共助は「地域コミュニティ」と置き換えられることが多いが,授業は必ずしもコミュニティとして(あるいはコミュニティ内で)おこなわれるわけではない。実践的な減災教育において,学生はどのように共助の重要性を学ぶことが可能なのか,共通教育科目を題材に検討した結果を報告する。
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