紀要論文 学生の「主体性」を育むためのアクティブ・ラーニング : デンマークにおけるロスキレ大学の事例を参考にして
“Active Learning”to Develop Students’ Subjectivity : Through the Innovative Examples of Roskilde University
ガクセイ ノ シュテイセイ オ ハググクム タメ ノ アクティブ ラーニング : デンマーク ニオケル ロスキレ ダイガク ノ ジレイ オ サンコウ ニシテ

遠藤, 和佳子

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