Conference Paper プログラミング教育における吹き出し導入の試みと分析

伊藤, 恵  ,  椿本, 弥生

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情報系学部において初年次教育として実施している必修のプログラミング科目において,例題などの表面的な理解に留まり,実践力を付けられない受講者が目立ってきている.本研究ではブレンディッド形式で実施しているプログラミング科目に「吹き出し」を導入することによって,受講者の思考の見える化とそれに伴う理解の深化を目指した.その導入の試みと分析結果を報告する.
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https://lib-repos.fun.ac.jp/dspace/bitstream/10445/8286/1/jsise201505.pdf

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