紀要論文 深い学習による汎用力育成のためのカリキュラム開発-次期学習指導要領に見る「主体的・対話的で深い学び」の可能性-

早川, 操

(10)  , pp.131 - 147 , 2017-03-20 , 椙山女学園大学教育学部
ISSN:18838626
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