Departmental Bulletin Paper ゼミ（ソーシャル・マーケティング）における段階的なアクティブ・ラーニング型演習の導入から見えてきた課題 : 知の融合に基づく能動的学修を目指して
The Effect of Gradual Introduction of Active Learning Approach in Three-year Seminar Course

平田, 亜紀

愛知淑徳大学論集. グローバル・コミュニケーション学部篇
(1)  , pp.91 - 99 , 2017-03-27 , 愛知淑徳大学グローバル・コミュニケーション学部
ISSN:2432-3047
NCID:AA12777837
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