紀要論文 問題の難易を基準にした一桁ひき算の教授学習過程 : 繰り下がりがない問題
A Plan of the Teaching-learning Process of Single-digit Subtraction Based on the Relative Difficulty of the Problem:Without Carrying down Procedure

後藤, 聡  ,  GOTO, So

(166)  , pp.17 - 32 , 2015-12-25 , 北海学園大学学術研究会
ISSN:03857271
NII書誌ID(NCID):AN10340239
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http://hokuga.hgu.jp/dspace/bitstream/123456789/2992/1/%e5%ad%a6%e5%9c%92%e8%ab%96%e9%9b%86166%e5%8f%b7_02_%e5%be%8c%e8%97%a4.pdf

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