紀要論文 教職科目におけるアクティブ・ラーニングの実践 : 特別活動のねらいを踏まえた学習集団づくりと、知識構成型ジグソー法による「化学結合」及び「学習指導要領」の理解

阿久津, 利明  ,  アクツ, トシアキ  ,  Akutsu, Toshiaki

5 ( 2 )  , pp.161 - 173 , 2018-02-28 , 東京家政大学教員養成教育推進室
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http://ir.tokyo-kasei.ac.jp/metadb/up/kasei/2017_ky_0081.pdf

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