Departmental Bulletin Paper 保育カリキュラム改革の動向とカリキュラムの再概念化の課題: 保育者の主観性の位置付けに着目して
Rethinking early childhood curriculum reform in the perspective of curriculum reconceptualization: on teacher's subjectivity
ホイク カリキュラム カイカク ノ ドウコウ ト カリキュラム ノ サイガイネンカ ノ カダイ ホイクシャ ノ シュカンセイ ノ イチズケ ニ チャクモクシテ

竹村, 直記

(29)  , pp.1 - 12 , 2016-03-23 , 上智大学教育学研究会
ISSN:0385289X
NCID:AN00115451
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http://digital-archives.sophia.ac.jp/repository/view/repository/00000036102

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