紀要論文 共感的理解の育成から見た「算数の本質に迫るアクティブ・ラーニング」に関する実践的研究

楠博文

10pp.1 - 14 , 2017-03-31 , 就実教育実践研究センター
ISSN:1882-6237
NII書誌ID(NCID):AA12311717
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