Departmental Bulletin Paper 現実性のある場面における子どもの小数の乗法及び除法の知識形成の過程を捉えるための理論的枠組みについて : 複数のsituationから出発するmodelの漸進的な自己発達とformal knowledgeの洗練

藤川, 亮一

31pp.47 - 62 , 2016-03-16 , 上越教育大学数学教室
NCID:AA11450354
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