Departmental Bulletin Paper 保育内容研究“健康”の次年度における授業内容に関する考察 -平成29年度期末試験の結果と新しい幼稚園教育要領と保育所保育指針の改訂点から-

髙桑, 秀郎

 幼稚園教育要領・保育所保育指針等の改訂と平成29年度2年次学生の期末試験結果から、次年度以降の保育内容研究「健康」の授業内容についての方向性を探った。 新幼稚園教育要領の中では、非認知的能力などの内面的な育ちを重視し、小学校以降の教育と連続性を持たせたものになっている。運動経験を通じた負の循環構造を防ぐために、学生に対し子どもの内面的な育ちを見据えて、保育者の配慮・支援がどのようにあるべきか、また幼稚園教育において育みたい資質・能力とどう関連し、そうした育ちを進めるために、具体的に何をすると、子どもの育ちや心情にどんな影響を与えることができるかについてイメージできるような思考過程を身につけさせて行くことが次年度以降の課題である。
   From the revision such as the kindergarten education point, the nursery school childcare guidance and the term-end examination result of the 2017 2nd grade students, I investigated the directionality about class contents of the childcare contents study "health" after the next fiscal year.   In the new kindergarten education point, I make much of the internal breeding such as the non-cognitive ability, and it is to the thing which kept education and the continuity after the elementary school. I want to let the breeding and the feelings of the child wear what kind of process of thinking that I can image whether you can affect it when I do what concretely to fix its eyes on the internal breeding of the child to prevent negative circulation structure through the exercise experience, and that how should be consideration, the support of the childminder or is related to nature, the ability that I want to bring up in kindergarten education again how, and to push forward such breeding.

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