紀要論文 体育教育における「主体的・対話的で深い学び」の探求 : 現象学的「生成の論理」の視点から
A Inquiry into Subjective, Collaborative and Deep Learning In Physical Education : From the Viewpoint of Phenomenological Becoming Theory

日下, 裕弘  ,  木谷, 晋平  ,  KUSAKA, Yuko  ,  KITANI, Shinpei

67pp.275 - 297 , 2018-01-30 , 茨城大学教育学部 , イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ , College of Education, Ibaraki University
NII書誌ID(NCID):AN00016143
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http://ir.lib.ibaraki.ac.jp/bitstream/10109/13454/1/20170143.pdf

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