紀要論文 保育者の共感と子ども の集団への参加過程 : ラーニング・ストーリーが描き出す子どもの集団参加への状況分析
Empathy of Kindergarten Teachers and Process of Child Participation in Groups: Analysis of Situation of Child's Group Participation as Portrayed by Learning Stories

橋川, 喜美代

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