紀要論文 《数学科》学びにつなぐ数学的考え方をはぐくむ授業デザイン : ICEモデルを取り入れたアクティブ・ラーニングの実践を通して

西里, 優子  ,  仲松, 研  ,  前原, 大知  ,  伊禮, 三之  ,  湯澤, 秀文

(29)  , pp.31 - 48 , 2017-03-31 , 琉球大学教育学部附属中学校
NII書誌ID(NCID):AA11493222
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