Departmental Bulletin Paper <事例研究> 地域におけるライフスタイル変革の可能性 : 日本国内のトランジションタウンの事例から学ぶ

白井, 信雄  ,  松尾, 祥子

8pp.101 - 110 , 2016-03-31 , 法政大学地域研究センター
本研究では、社会経済システムの在り方や生活様式の見直しを具体化する活動として「トランジションタウン」に注目した。トランジションタウンは、①双子の危機(気候変動とピークオイル)、②レジリエンス、③リエコノミーとリローカリゼーションを基本理念とし、既存の都市をフィールドとした社会変革を志向する活動である。2006 年にイギリスで始められ、2008 年に日本に導入されたトランジションタウンは、全国各地で導入されている。藤野と浜松の活動主体へのインタビュー調査の結果、次の点が明らかになった。(1) 藤野と浜松の事例では、説明会を皮切りに、何をしたいかを話し合うワークショップにより活動が開始され、特色ある活動を展開し、地域に根付きつつある。(2) トランジションタウンの活動は、食・エネルギー・住・森林・教育・安全・経済・まちづくり・健康・精神・広報等、多岐の分野にわたる。これらの活動は、内容の新しさ、自由自在な多発性、アマチュアに留まらない専門性、という点で変革的である。(3) 藤野の地域通貨、浜松のフォレストガーデン等の活動は、コンヴイヴイアリテイ(自立共生)を具現化している。脱依存や創造性、自発性を重視する点で、環境配慮の普及に係る行政施策は学ぶべき点がある。(4) 域内での活動形成、一般への普及、地域間の普及において、専門的なノウハウやネットワークが活かされており、今後も活動が根づき、拡がりを示す可能性がある。
In this study, we analyzed the “transition town”that shapes changes in the socio-economic systemand lifestyle. Transition town have concepts asfollows: ① twin crises, climate change, and peak oil; ② resilience; and ③ re-economy and re-localization. Transition town as a social movement change the system in existing cities. They were started in 2006, introduced to Japan in 2008, and eventually spread through the land. As a result of the interview survey of actors in Fujino and Hamamatsu, the following was revealed:(1) In Fujino and Hamamatsu, starting with an explanatory meeting, a workshop was held to talk about people’s desired actions. The unique activities were started and are continuing. (2) The activities vary as follows: food, energy, housing, forestry, education, safety, economy, town management, health, spirituality, information, and so forth. They are unique andinnovative regarding the novelty of activities,the multiple generations on the land, and the specialty of skills. (3) The concepts of conviviality took shape through the “local-money system” in Fujino and the “forest garden” in Hamamatsu. They have many points to learn about, with an emphasis on dependency, creativity, andspontaneity. The environmental measures that are deadlocked impact the eco-lifestyle; we can learn from some of the activities. (4) They use know-how and networks in making activities in the region and in spreading these activities to the common people. The movements can spread in the region and the inter-region in the future.

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