会議発表用資料 ファカルティ・ディベロップメントを超えて: これからの教育開発に向けて

杉森, 公一

内容記述
人的な学修支援(ピアサポーター・ピアアドバイザーなどの学修支援を促す制度、アクティブ・ラーニング空間と自律的な学修を支える教職員の役割の拡大)の観点から、日本の大学におけるティーチング・アシスタントおよびラーニング・アドバイザーの機能 拡張を議論したい。 Focus on the human resources (Peer mentoring/advising, learning support/empowerment system, and combinations of active learning classrooms and human resources for active learner), let us discuss enhancement of teaching assistant and learning advisor in Japan.
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http://dspace.lib.kanazawa-u.ac.jp/dspace/bitstream/2297/45864/3/GS-PR-SUGIMTO-K-12.pdf

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