Departmental Bulletin Paper 国民党政府による日本的要素の容認と排除 : 戦後初期台湾における学校接収過程の一考察
論國民黨政府的對日政策及其影響:台灣戰後初期學校接收過程之考察
コクミントウ セイフ ニ ヨル ニホンテキ ヨウソ ノ ヨウニン ト ハイジョ センゴ ショキ タイワン ニ オケル ガッコウ セッシュウ カテイ ノ イチコウサツ

林, 初梅

44pp.149 - 168 , 2018-03-31 , 大阪大学大学院言語文化研究科 , Graduate School of Language and Culture Osaka University , オオサカ ダイガク ダイガクイン ゲンゴ ブンカ ケンキュウカ
ISSN:03874478
NCID:AN00077727
Description
【学術論文】
1945年日本戰敗,台灣進入中華民國體制,國民黨來台接收了大量的日產,接收過程中,雖然宣稱去日本化,但同時留下不少日本元素,其中日籍教員留用政策最具代表性。本文透過台北帝國大學(台灣大學)和幾個中學校、高等女學校、國民學校的接收過程,比較接收前後之教員任用、學生去留的變化,並探討台灣大學的日籍教師留用政策所帶來的影響。國民黨主張留用日人,其理由是本省人材有限,短期內又無法從中國招募到優秀的教員,為避免校務停頓,不得不留用日人。但本文指出,留用日人確實讓校務維持正常運作,但卻讓本省菁英無法立即遞補職缺。結果,原本無心渡台的外省人,隨著中國局勢的變化,逐漸湧入台灣,台灣大學除了醫學院之外,幾乎是外省教員的天下。此一人事任用結構不均衡的現象,是本省人對國民黨不信任,轉而懷念日治時期的因素之一。而留用日人教師因感念留用美意,積極從事台日交流,則更強化了本省人的對日情感。
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http://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/68018/slc_44-149.pdf

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