紀要論文 複数の知識・実験結果を融合させることに基づくイオン概念を形成するための授業構築 : タブレット・付箋紙を活用した知識構成型ジグソー法を用いて

伊藤, 冬樹  ,  岡宮, 隆吉  ,  砂塚, 雄太  ,  下條, 陽子  ,  牧, 健太  ,  下崎, 大吾  ,  吉沢, 寛之

10pp.117 - 133 , 2017-03-31 , 信州大学教育学部
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