Departmental Bulletin Paper 米国における読むことの「責任の段階的移行」をめぐる 議論について:その批判と具体化に着目して
The discussion on “Gradual Release of Responsibility" for reading in the United States: Criticism and classroom application

勝田, 光

44pp.17 - 41 , 2017-12-24 , 人文科教育学会
ISSN:0913-1434
NCID:AN00122796
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