中学校特別支援学級における『主体的な学び』を育むための事例研究 : 「主体的な思考活動の手順」をさぐる

中学校特別支援学級における『主体的な学び』を育むための事例研究 : 「主体的な思考活動の手順」をさぐるAN00307623
A case study of promoting learner Autonomy in a class for special needs students in junior high school: Procedure for activities of thinking faculty based on learner autonomy

中学教育 : 研究紀要

49pp.93 - 98 , 2018-03-31 , 広島大学附属東雲中学校

ISSN:1344-1531

NCID:AN00307623

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publisher	広島大学附属東雲中学校
NIItype	Departmental Bulletin Paper
format	application/pdf
language	jpn
JaLC DOI	info:doi/10.15027/45269
textversion	publisher
NDC	370
URL	http://jairo.nii.ac.jp/0020/00036055/en