Departmental Bulletin Paper 中学校特別支援学級における『主体的な学び』を育むための事例研究 : 「主体的な思考活動の手順」をさぐる
A case study of promoting learner Autonomy in a class for special needs students in junior high school: Procedure for activities of thinking faculty based on learner autonomy

野口, 慶子  ,  船橋, 篤彦

49pp.93 - 98 , 2018-03-31 , 広島大学附属東雲中学校
ISSN:1344-1531
NCID:AN00307623
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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/files/public/4/45269/20180316133356310202/JourJrhighEdu_49_93.pdf

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