Departmental Bulletin Paper 学びの質を問う : ルワンダの中等学校物理授業における教授法と生徒の知識構築に焦点を当てて
Quality of learning from a perspective of knowledge construction : A case study of Rwandan secondary physics lessons

岩國, 佐和

18 ( 1 )  , pp.105 - 117 , 2015-10-31 , 広島大学教育開発国際協力研究センター
ISSN:1344-2996
NCID:AA11281847
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