Departmental Bulletin Paper ケネディ政権の対アフリカ広報外交 : 「教育外交」を例として
John F. Kennedy’s Public Diplomacy toward Africa : A Case Study of ’Educational Diplomacy’

奥田, 俊介

24pp.133 - 145 , 2015-12-20 , 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻
本稿は, ジョン・F・ケネディ(1917-63)政権の, 文化や芸術, 教育などの交流を通しアメリカに対する理解を得るための外交政策, 広報外交に焦点を当てる, 国際政治において重要度を増し, ソ連も影響力を行使しつつあったアフリカに対し.アメリカはこの外交を通しどのように自陣営に組み込もうとしたかということを, 留学生受け入れや現地での教育援助などを行う「教育外交」という視角から開らかにするものである.この政権の対アフリカ教育外交は, 国務省教育・文化局に代表される政府機関と様々な非政府アクターとが協力して行われた.ケネヂィ政権は, 教育外交を人的資源の開発という「開発援助」という視点からだけではなく.将来のリーダーとなる留学生たちのアメリカ・イメージの改論のための「広報外交」という視点からも見ており, アフリカ諸国の西側への取り込みのための長期的な戦略としてこの政策を実行していった.
This thesis focuses on John F. Kennedy's 'public diplomacy', which aims at grasping foreign perceptions of the United States through cultural, art and educational exchange programs. By focusing on this, the author of this thesis examines how the Kennedy administration attempted to integrate African countries into the Western Bloc through public diplomacy, which were coming to prominence on the international political stage and also attracting the attention of the Soviet Union. The author examines this through 'educational diplomacy', which involves the acceptance of foreign students, assistance in establishing educational systems and so on. In the Kennedy era, not only government agencies like Bureau of Educational and Cultural Affairs but various non-government organizations were involved in educational diplomacy. The Kennedy administration thought of educational diplomacy not only as a form of foreign aid but also as a way to improve the image of America held by African students who would eventually become the leaders of their countries, and by doing so this administration took a long-term strategy of integrating African countries into the Western Bloc.

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