紀要論文 <5>国際連携

34pp.267 - 315 , 2015-03-17京都大学高等教育研究開発推進センター
NII書誌ID(NCID):AA11679366
内容記述
1. 国際ワークショップ・シンポジウム
1-1. 「学位プログラムをどうデザインするか?--歴史学分野におけるチューニングの事例から--」
1-2. 「学習のための、学習としての評価--PBLとMOOCにおける学習評価の可能性--」
1-3. 「MOOC時代における大学教育改善」
2. ISSOTL2014参加発表報告
3. 北京師範大学における授業デザインワークショップ
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