紀要論文 小学校第4学年において説明文の作文を促す指導−認知心理学からのアプローチ−
Instruction at the 4th grade of an elementary school to facilitate children's writing of expository texts: Approaches based on cognitive psychology.

辻本, 正幸  ,  TSUJIMOTO, Masayuki  ,  佐藤, 浩一  ,  SATO, Koichi  ,  武井, 英昭  ,  TAKEI, Hideaki  ,  田村, 充  ,  TAMURA, Mitsuru

35pp.231 - 244 , 2018-01-31 , 群馬大学 教育学部附属学校教育臨床総合センター
ISSN:0912-3911
NII書誌ID(NCID):AN10137450
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