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高校数学における創発的思考がもたらす 学びの筋道の連続 The Continuous Thread of Learning through Emergent Thinking in High School M athematics |
, 江森, 英世 , Emori, Hideyo , エモリ, ヒデヨ , 内田, 靖子 , Uchida, Yasuko ウチダ, ヤスコ
https://gair.media.gunma-u.ac.jp/dspace/bitstream/10087/9988/1/04_EMORI.pdf
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