Thesis or Dissertation 授業環境の変化による生徒の変化 : 数学的コミュニケーションで、教員は「数学的根拠」へ

松宮, 玉乃

pp.1 - 66 , 2015-03-24
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授与大学:弘前大学; 学位種類:修士(教育学); 授与年月日:平成27年3月24日; 学位記番号:修第609号
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