紀要論文 目標準拠評価の到達点と課題-教員養成教育で使用されるテキストに着目して-
A Study on the Latest Arguing Points and Issues in the Future of “Criterion-Referenced Assessment” - Focusing on Textbooks for Teacher Training and Education -

北川, 剛司  ,  Kitagawa, Takeshi

8pp.11 - 17 , 2016-03-31 , 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻
ISSN:18836585
NII書誌ID(NCID):AA12405118
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http://near.nara-edu.ac.jp/bitstream/10105/10410/1/SPDE8_11-17.pdf

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