紀要論文 学級における3つの多層支援の取り組みとその効果-PBISの導入とその検討-
The Pilot Study of Interventions for the Multi Level Support in the Japanese Classroom - The Effect of Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) Systems -

池島, 徳大  ,  松山, 康成  ,  Ikejima, Tokuhiro  ,  Matsuyama, Yasunari

8pp.1 - 9 , 2016-03-31 , 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻
ISSN:18836585
NII書誌ID(NCID):AA12405118
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http://near.nara-edu.ac.jp/bitstream/10105/10409/1/SPDE8_1-9.pdf

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