紀要論文 意味理解を大切にした中学校数学科の実践研究 -概念や手続きの振り返りを取り入れた指導-
A practical study on mathematics at the junior high school that valued relational understanding - The instruction of reflection about the mathematical concept and procedure -

フルタニ, ユウキ  ,  古谷, 悠貴  ,  Furutani, Yuki

7pp.11 - 20 , 2015-03-31 , 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻
ISSN:18836585
NII書誌ID(NCID):AA12405118
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http://near.nara-edu.ac.jp/bitstream/10105/9964/1/SPDE7_11-20.pdf

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