Departmental Bulletin Paper 子どもによるメタ認知を基軸とした理科授業のデザイン
The design of science teaching based on the metacognition activities by children

小川, 泰明  ,  長沼, 武志  ,  森本, 信也

7pp.113 - 122 , 2016-01-31 , 横浜国立大学大学院教育学研究科
ISSN:18847285
NCID:AA1246567
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