紀要論文 学校組織における「困難を抱える初任教師」への支援と本人の解釈との'ズレ'に関する事例研究 : ある公立小学校教諭の入職一年目における語りを手がかりに
A Case Study on the Gap between the Support for an Initial Teacher Faced with Difficult Situation in Classroom Management and Her Interpretation of It in School Organization: Through the Narrative of an Initial Teacher at the Public Primary School

太田, 知実  ,  榎, 景子  ,  元島, ゆき  ,  山下, 晃一

22pp.15 - 28 , 2016-06 , 神戸大学教育学会
ISSN:09197664
NII書誌ID(NCID):AN10425488
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http://www.lib.kobe-u.ac.jp/repository/81009543.pdf

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